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好老师如何引导学生爱上阅读
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2016-07-14 作者:OKAY教育 来源:OKAY教育
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阅读
互联网杀不死纸制品!但影评人大卫·丹比(David Denby)并不这么认为,他看着年轻人在地铁里,在咖啡店,甚至走在大街上都弯腰驼背地看手机,不禁会想:孩子们还在学习读书吗?
 
 

互联网
杀不死
纸制品!

 
 
 

 

但影评人大卫·丹比(David Denby)并不这么认为,他看着年轻人在地铁里,在咖啡店,甚至走在大街上都弯腰驼背地看手机,不禁会想:孩子们还在学习读书吗?

为了解开心中的疑虑,丹比做出了一个重要决定:重回高中去找寻真相。他用了一整年的时间分别跟进了三所高中的英语课:曼哈顿灯塔(Beacon)学校,纽约附近的马马罗内克(Mamaroneck)高中,和康涅狄格州纽黑文詹姆斯希尔豪斯(James Hillhouse)高中。

经过一段时期的考查,丹比切身体会到学校绝对有办法能让孩子热爱阅读。

 

 
 
以下是他的一些感受:
 

 

我选择灯塔学校是因为之前听别人提起过。去了之后,我发现有位叫肖恩·里昂(Sean Leon)的老师挺有意思,他经常问学生问题,引导他们挑战,质疑已知的事实。这些学生读的全是陀思妥耶夫斯基、赫尔曼黑塞、冯内古特、??四珊突羯5热说闹?。

在里昂老师的启发帮助下,学生在阅读时会集中关注这些问题:你是谁?你为什么活着?你要去哪里?你在做什么?

而且,对于那些愤世嫉俗,玩世不恭,自嘲自贬,痴迷网络媒体的青少年,如果有机会多叫他们回答问题,就会发现这类学生的确是进行了认真的探索。这就是里昂老师做出的成绩。

但并非每所学校都和灯塔一样……

希尔豪斯是一所规模很大的市内学校,环境也截然不同。

在学年初,这些十五六岁的孩子压根不想看书,即使老师布置了相关作业,但第二天他们交上来的也只是白纸一张。这种情况在男学生身上尤其明显,他们完全不理解为什么要在英语课上阅读。对此又有怎样的解决办法呢?

希尔豪斯的老师杰西卡·泽伦斯基(Jessica Zylenski)尝试了参与和分解两种方式。

核心问题一直是:如何让学生开始阅读?

她让学生读《杀死一只知更鸟》,这似乎是个奇怪的选择?;痪浠八?,他们读的是1930年在阿拉巴马生活的贫困白人的故事;而泽伦斯基想让学生触发联想,在阅读的同时想象出那个年代人们的生活,并与21世纪的新生活进行对比。

 

起初学生对此并不感兴趣,他们开始集体在课堂上阅读,然后她又让他们去读其他的:有时看看莎士比亚的书,有时看看梅尔维尔的书……学生喜欢冯内古特和海明威写的故事。到了学年末,学生必须要从四本书里择其一。泽伦斯基给学生们挑选的都是一些晦涩难懂,和情节悲惨的书,因为她觉得这些内容对学生而言,看起来比较真实。

此刻我想重新把话题转到肖恩·里昂老师的课堂上,他似乎总能捕捉到学生脑子里在想些什么,并想办法让学生按照他的思路向前迈进。

要想成为一名好老师,就必须随时有能力感知15个或20个,乃至更多的青少年在某一时刻的感受。

里昂老师好像有那第六或第七感之类的超能力,知道学生当下所处的位置,也很清楚自己能带领他们走多远;他会深入研究一本书,激发学生的批判性思维,进行讨论;他从来不会干坐在讲台上,照本宣科,高高在上。

他会帮学生卸下内心的防御,促使他们展开行动;从沉浸课本到跳出课本,最后走入生活。

我很反感听很多人说“科技是人类史上最糟糕的发明”这种话,因为科技的发展绝不应当成为人们阅读纸质书籍的终点。

里昂老师说,你必须拥有自我,必须拥有家人,必须去和别人交流。的确,很多电影都有内涵,很好看;网上也有很多有用的信息,但千万不要认为你能从那些东西里找到自我。你可能会从中有所感悟,但却无法找到自己的灵魂。

经过长时间的阅读训练后,里昂老师的学生做了一份非常漂亮的报告,分析了美国真人秀《少女妈妈》的虚伪性。这正如里昂老师说得那样:“我们可以看电视,但看的时候一定记住带上脑子。

阅读文献和解决现实问题是一个非常强大、重要的工具,但这不会在一夜之间发生,而需要日积月累,一点一滴地积累。它贯穿于你的整个人生。

生命不止,学习不止。


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